无论在台湾还是在大陆，虽然“爱家”多次解释“守贞”不只针对女性，而是要求男女双方“保守清洁”，但这个翻译而来的词还是水土不服，冒犯了中国人对封建与压制的记忆。

尽管守贞的争论依然习惯性地自道德层面展开，但是显而易见，今天的守贞已不仅仅是个道德问题，而是掺杂了种种复杂的利弊考量，充满了风险与收益的权衡。

只有尊重人性才能束缚野性。也许圣徒般的宁静与圆满不是每个人都能够拥有的，但是凡俗之人至少可以做一个性心理成熟的人，知道和谁性，如何性，为何性。

有几个人在守贞？

口述：许毅 （浙江大学“性健康教育”课授课教师 浙江大学医学院附属第一医院精神卫生科主任 中国性学会理事 性心理专业委员会副主任委员）

采访：南方周末记者 沈亮

现在80后、90后的性行为还处于非常混乱的时期，他们的性心理并不完全成熟。一个性心理成熟的人，应该懂得“负责任”的性。就是要清楚：和谁发生性关系，如何发生，以及为什么发生。我没有做过专门的调查，但从外面观察，有一些现象可以反映他们的性观念与性行为。

一是，在大学校园周围有非常多的钟点房，每到周末晚上这些钟点房会爆满。这是我们无法回避的事实。

二是，他们的性生活比较随便。我们年轻时也会有人发生婚前性行为，但是是在长时间的相互了解之后，而现在的大学生如果在一起三五个月还没有发生性关系，周围的人会觉得他们是不是生理、心理不正常。

我曾经和人开玩笑说：我敢打赌，结婚时还是处女的人千分之一都不到。

但是有些大学生还是有处女情结的。我在上完课，会收到同学们递过来的纸条，有些内容在问我在乎不在乎处女问题。其中以男生写的纸条居多。写这些纸条的男生说明他们已经处于计较和困惑之中，他们只是希望别人告诉他不要计较。而女生更常问的是和感情本身相关的问题。

处女情结会永远存在，因为它与人性中的占有欲相连。有人问：“如果你特别爱她，你会在乎她不是处女吗？”现在，越来越多的男生口称自己不在乎。但是，这个问题的前提是“特别爱她”，人的一生当中，又有几天处于“特别爱”的阶段呢？

中学生的性行为比我们想象的还要更严重些，他们缺乏起码的识别能力，也缺少自我保护意识，性行为比大学生更为随意。我在医院接触过一些来做人流的中学生，也给中学老师们上过性健康教育方面的课，有所交流。我觉得有些中学女生的性行为可以用“莫名其妙”来形容。现在，每当情人节和暑假过后，来医院做人流的女孩就会增多，其中大部分是中学生。这些女孩的性行为对象，往往是不熟悉的人。在中学里，学习好的都是天天在家里的乖学生，而另一些成绩较差的会满街混着。我问过她们为什么发生性行为，她们有的说大哥待我很好。我说你不知道他就是个小流氓吗？她们说反正待我好。听了能把人气死。

这是个很矛盾的年代，各种人、各种观念错综复杂。守贞教育的最大问题就是不现实，因为和人性不符。只有尊重人性才能束缚野性，所以更重要的是性安全和性伦理教育。我给中学老师上性教育课，对他们说：你们只堵不疏的观念是服从了你的大局，和谐了你的校园，符合了你的私利。作为医生和老师，我不仅要关心坚守道德的人，更要教会那些多数的人如何通过安全性行为来自我保护。没有保护好自己未来就不会幸福。

那些叫人守贞的人

作者: 南方周末记者 沈亮 发自浙江 杭州

■“最大的挑战是：离婚的速度快、同居的人很多，我们的服务赶不上。”

■“我们希望每个人都要洁净。希望能惠及中学生，成为他们的入学课程。”

■“拥有自己是很好的事情，但是要有驾驭自由的能力。若不能驾驭法拉利，最好还是去开拖拉机。”

“爱家”在浙大的守贞课，学员正在表演一个人的五个部分面对性的态度。包敦远/图

浙江大学是这么一个地方：避孕套在BBS上热卖，四个校区都开设了公选课程“性健康教育”，堂堂满座。

“你们想要成为一个强国吗？那就要向强国学习。”“爱家”进入中国时用这句话开路，进入中国后却又相当谨慎。所有的讲座中，宗教内容都被淡化。除了那些很难避免的惯用词汇——诸如“喜乐”、“分享”、“兄弟姊妹”——听众不会知道他们的信仰。

但这是信息时代。对于5月份“爱家”在浙江大学的守贞讲座，最先跳出来反对的，是浙大的同性恋组织。信息刚在校内论坛上贴出，账号“同志哥”便首先向“爱家”发难：美国右翼基督教保守分子，统统给我滚出这个唯物主义无神论的国度！

这样的愤怒，“爱家”不是第一次遇到，但是他们支持“一夫一妻、一男一女”式婚姻的初衷从不动摇，就如同他们认为同性恋可以被治疗与祈祷所改变。

这份从不动摇就如从不动摇的李天国——其气定神闲是如此的招人眼目，又势如破竹。李天国是“爱家”婚前守贞讲座进入浙江大学的引入者。

三年之前，李天国是位成功的浙江商人，事业登顶后经历了价值追问。父亲的去世改变了他的人生。“我父亲信仰基督教，他离世时与众不同的安详深深地触动了我。”就在同一年，李天国被怀疑为癌症晚期，这使他立志若能活下来，就专心履行“爱人如己”的使命。他放弃了公司的扩张事业，创办“爱的网”，致力服务资源匮乏的人群，前后投入了350万元。不过，去年12月，“爱家”邀请他去听一堂婚前守贞讲座，从此改变了他的工作重点。他现在的希望是“把守贞教育带进中国”。

更深层的共鸣来自于他有个17岁的儿子——正是让父母在性教育上忧心的年纪。而他所看到的中国现状是：急剧上升的离婚率、少女怀孕、随意堕胎、单亲家庭、性病蔓延、包二奶、艳照门，以及伴随发生的永久或致命的后果。

与他经历相似却先走一步的李卫民，“爱家”在马来西亚的创办人，10年前就体会到了这种焦虑，他说，“最大的挑战是：离婚的速度快、同居的人很多，我们的服务赶不上。”（记者注：原话为英语）

选择浙大，是李天国的人脉所系，浙大是李天国的母校。李天国原来的设想是：在浙大第一次讲座先悄悄地做，学生得益后自然会喜欢，之后再逐渐推广。岂料讲课的第一天就被媒体报道，并在网上热议，完全在他和“爱家”意料之外。

反对者指责“爱家”“将性简单地等同于性乱与艾滋病，恐吓学生”，也同时责怪浙大“封建”、“退步”。这给组织者带来了压力。讲座的第二天中午，此活动的校内组织方“校医院红十字会”和“周末大讲坛”的学生们一起开了会。会议上强调，在日后的对外宣传中，要澄清这是学生组织的活动，与校方无关。

李天国也看到了这些争论，但他所援引的数字是，“新浪网上的统计显示，有70%的人赞成守贞教育。”他将热热闹闹的反对声音解释为一场误会——关于“守贞”两字的翻译误会，并且解释说，“守贞教育不是单纯的性教育，更是自律教育，引导人们拥有尊重未来的品格。”

“爱家”的成长风格一向是非常重视与政府的合作。李天国理想高远：“我们希望每个人都要洁净。希望能惠及中学生，成为他们的入学课程。”

不过在和“爱家”的接触中，陈新欣逐渐感到：在越来越开放的中国，“从一而终”的效果可能终究杯水车薪。1990年代晚期与妇联的接触是“爱家”与中国官方接触的开始。那时，陈新欣在中国婚姻家庭研究会做副秘书长，算是妇联里比较开通的人。

陈新欣27岁结婚时是个处女。她曾受到的教育是：好女人不能被男人碰，否则就是下三滥、低俗、流氓、破鞋。

陈新欣曾看到一份报告称，如今中国70%多的女性到结婚时已不是处女，而有婚前性行为者婚后发生婚外情的比率更高。“但即使这样，也比我当初的时代好。”她支持女性拥有自己的性权利，“如果无论男人是不是不懂前戏、阳痿、早泄、不孕症，女人都要忠于他，那这一辈子也太惨了。”

不过，陈新欣从不愿拒绝“爱家”，“人家能图你什么呢？”她觉得，婚姻家庭研究是造福的事儿，无论对错，都不妨一听。“他们都是善良的人，做事严谨、守时，遇到问题总会用伤害最小的方式去解决。只是他们的思想和现实落差太大了，让人觉得有些迂腐。”

不过这些想法她并没有对“爱家”说，“爱家”也从未问过她。

“爱家”自信掌握着先进的价值观，尽管这价值观在美国也存在巨大争议。李天国坚信自己是对的，他把这个项目称为“珍宝”，并相信终会赢得社会的共识。至少通过浙大一场讲座，他已经赢得了张联的共识。张联来自中国关爱成长行动组织委员会，这是教育部等十个部委联合成立的组织。

在被邀请来观摩此次“爱家”在浙大的守贞讲座之前，张联与李天国只有一面之缘。那是在一次会议上，轮到李天国发言时已是午餐时间，旁人都在边吃边聊，声音嘈杂。但台上的李天国却不为所动。这气质引起了张联的注意。“对于有坚持的人来说，台下是一千人还是一个人并没有区别。”她说。

张联看中李天国的公益心，她需要在浙江有这样的人。她强调的是，“我很清楚婚前性行为对女性的伤害。”

电视剧《大染坊》里，卢家驹的一句话已经成为醒世恒言：女人无所谓正派，正派是因为受到的诱惑不够；男人无所谓忠诚，忠诚是因为背叛的筹码太低。张联对此深以为然，“人的本性是向往无限制的追求，你会在无限的贪婪中变形。拥有自己是很好的事情，但是要有驾驭自由的能力。若不能驾驭法拉利，最好还是去开拖拉机。”

四季豆不进油盐？——美国的守贞教育有用吗

作者: 万延海（北京爱知行研究所所长）

调查显示，参加过专门的禁欲教育课程的美国学生与未参加有关教育项目的学生相比，在性行为和观念方面并没有表现出更多的节制。

婚 前守贞课程（abstinence-until-marriageprograms）也被称为是青少年性教育的一种策略，创立婚前守贞课程的美国基督教团体，现在也认为性是美好的东西，但认为只有坚守在一夫一妻、一男一女的婚姻内的性才是美好的。

在美国，科学团体多数支持综合性教育或安全性教育，世界卫生组织和联合国艾滋病规划署支持安全性教育，包括推广安全套使用。婚前唯禁欲教育不是基于科学的教育项目，而是基于某些宗教教义的教育项目，支持这种项目的美国组织多是些教会组织。在一个民主国家，政治选择受到民意和意识形态的影响。美国是一个基督教保守主义强势的国家，国家政策经常受到宗教保守主义的影响。

尽管缺乏足够的研究证明这类项目的有效性，从1981年里根执政以来，联邦政府就不断地向婚前禁欲项目提供资金支持。1996年以来，这类并未得到论证的项目所得到的资金直线上升。在1996年至2005年联邦财政年度之间，国会通过联邦和州政府向婚前禁欲项目注入的资金超过了15亿美元。2007年，联邦政府通过三个不同的资金渠道向婚前禁欲项目拨付了1.76亿美元。2003年1月，布什宣布了《总统救助艾滋病紧急计划》（PEPFAR），承诺为15个非洲和加勒比海国家和越南提供150亿美元援助，其中1 /3基金用于艾滋病预防工作，并规定预防基金的1/5用于唯禁欲教育。

可喜的是，不同主张的美国人民都不反对用科学的方法来研究和评价性教育的效果，主张用数据来支持策略的选择。民意受到科学数据的影响。

早在2004年，美国国会议员Henry A.Waxman就曾发布一个报告，指出联邦政府资助的许多唯禁欲教育项目包含错误的信息。这些错误包括：夸大避孕措施的失败率；贬低安全套预防艾滋病病毒性传播的有效性；刻板化性别角色等。

由美国国会委托进行的一项研究调查的报告2007年发布，报告显示，参加过专门的禁欲教育课程的美国学生与未参加有关教育项目的学生相比，在性行为和观念方面并没有表现出更多的节制。整体上两种学生有相近数量的个人性伴，并且这两种学生与他人发生初次性关系时的平均年龄相同——都是在14.9岁。

美国全国预防少女怀孕运动2007年11月发布一个综合的研究报告，其对115个性教育项目进行了研究，发现三分之二同时提供禁欲教育和避孕教育的性教育课程对青少年性行为取得积极效果。

反观中国，我国政府需要借鉴他国的经验，但在他国不被证明有效的策略不应该得到政府支持，而在他国被证明有效的策略，在引进到中国的时候，也需要考虑中国社会的具体情况作出调整。传统道德不应该成为政府支持或反对一些教育项目的理由，多种形式的教育尝试应该得到尊重，但是应该防止提供错误的知识和传播歧视性的态度。

守贞，怎么教？

作者: 南方周末记者 沈亮 发自浙江 杭州

“爱家”4月11日—13日在浙江大学进行的“婚前守贞”培训分为老师场与学生场。

4月12日上午，老师场。大家先玩了一个穿线的游戏。每人领到一条白色细线，将两端分别打结成圆圈，两人一组，一人将线绳两端分别套入双腕，另一人将绳一端从对方胸前穿过，这时二人的线绳已交叉为十字，第二人便也将双腕套入。游戏的要求是：在不弄断绳子的前提下，解开十字，彼此分离。

所有人都参加了进来，钻来钻去，做出各种努力。最终无一人解脱。十分钟后，培训者面带微笑，出场解围，小用花招，轻松搞定。

随后，培训者播放了一段录像。录像是从美国拍摄来的，近十位有过婚前性行为的男女站出来，讲述自己的后悔，后悔理由包括：怀孕、感染性病、受到性虐待、酒后乱性、人生理想幻灭、因为不是处女所以结婚时只能穿蓝色婚纱等。他们警告观众：“犯错一次，将终身承受结果”、“安全性行为是误导”、“结婚时是处女真好，因为你丈夫会觉得这是我的女人”等。

密集的诉苦和劝诫效果很好，随着录像的播放，受训老师逐步入戏，现场气氛凝重起来。放映结束后，培训者请老师们自愿到前面的小黑板上写下观片心得。于是，黑板上留下了这些字句：“保持身体上的界线”、“持守承诺，拒绝妥协”、“性经验不是成熟的开始”、“青年人需要了解真相”、“婚前没守贞，就会后悔一生”。只有一个人公开提出了质疑，她写道：“‘婚姻’就是忠诚、真爱和艾滋的天然屏障吗？”

不过其余受训老师也有私下的质疑，比如有人认为片子将性等同于性乱、性病、怀孕是不对的，避孕套有失败率不等于就没有任何意义。课间，一位中学老师对同伴说：“其实，最关键的问题是性的责任，而不是性本身。”在她的理解中，责任包括成熟的心智、专一的爱情与得当的措施。

下午，学生场表演了一个简单的短剧。由六个事先安排好的同学参与，每人脖子上都挂着一个铭牌。两位同学先在场中站定，其中一位的铭牌上写着“我的身体”，另一位是“白血球”，他们手挽着手，做不可攻克状。其余四位同学则扮演“咳嗽”、“高烧”、“腹泻”和“艾滋病病毒”，逐一跑上舞台，对“白血球”发动攻击。“白血球”防御住了“咳嗽”、“高烧”和“腹泻”，最后被“艾滋病病毒”击溃。之后，失去防御的“我的身体”在病痛的攻击下，做倒地死亡状。

这个比喻很简单：艾滋病病毒会摧毁人类的免疫系统。

紧接着开始下一环节：安全与危险。这一部分包括14个和艾滋病传播途径相关的问题，由学生回答是安全还是危险。回答毕，老师会给出答案。问题并不复杂，学生积极回答，只有一个问题引起了争议：当一个受感染的人生病时，为他\她清理呕吐物，安全，还是危险？

“爱家”的答案是：危险。原因是呕吐物中可能含有血液，而你的手上可能有伤口。

（记者注，有必要在此提供不同看法：浙江大学性教育教授许毅认为，这个举动是安全的，理由是，只有在有较大量血液进入伤口时才会致病。他反对借此制造艾滋恐慌。）

培训近尾声时，终于进入了学生们最感兴趣的一个环节。培训者说：为了不发生性行为，请大家构想约会创意，创意的限制条件是：花钱不能超过十元，持续一小时以上，而且浪漫。

全场公认的最佳创意诞生，赢得全场掌声。一个学生站起来说：“把十元钱换成一百个一角的硬币，然后我们边散步边将它们埋在浙大的大树下。在我们结婚的时候，把它们都捐给学校。”